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    喜迎中秋暨臨港中職教師基本功比賽活動
    本次大賽共有36位青年教師參加,本次青年教師基本功大賽分鋼筆字和粉筆字兩項成績計分,將評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。比賽獲勝者將有機會參加全市青年教師的基本功比賽。經教務處和教研組精心統籌安排,各部門鼎力相助,參賽老師都能以飽滿的激情投入到此次比賽活動中,課堂精彩紛呈,氣氛輕松活躍,新課程改革在比賽中得到充分的體現。同時,全校教師積極參與評選,整個學校呈現出濃厚的教學研討氛圍。
    臨港中職&威海四中丨高考學科對接會暨職普融通交流會
    新學期伊始,我校與威海四中深度合作,搭建校際師資互助平臺,實現校際間優勢師資的互補。為暢通夏季高考學科學科教研交流渠道和確保臨港中職春季高考類校本課程的科學引入,9月7日,在威海四中特組織本次會議。
    【臨港中職】我校開展教學能力提升,校級培訓研討活動
    威海臨港區職業中等專業學校講評課規范自3月8日邀請威海市知名專家到校給全體教師培訓之后,經過了第一周的6名教師樹標,三個周的全體教師達標后落下帷幕。
    威海臨港區職業中等專業學校丨線上教學工作方案
    為積極應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,實現安全應對疫情和保證學生正常學業兩不誤,根據山東省教育廳發布的全省高校、中小學、幼兒園推遲2020年春季開學的公告以及威海市委市政府及市教育局有關部署,結合我校具體情況,特制定以下方案。
    2019年度威海臨港區職業中等專業學校 教育質量報告
    威海臨港區職業中等專業學校2019年度教育質量報告
    2019年威海臨港區職業中等專業學校年度質量報告
    威海臨港區職業中等專業學校2019年度教育質量報告1.學校情況1.1學校概況威海臨港區職業中等專業學校/威海市高級技工學校于1987年經國家人力資源和社會保障部批準成立。學校坐落于威海市臨港經濟技術開發區,占地80畝,建筑面積2.1萬平方米,教職工146人。學校下設三個教學部門:技工部、春考部、軌道交通部;三個校辦企業:威海市通遠人力資源服務有限公司、威海新潤機械設備有限公司、威海元威機械設備有限公司,是一所集教學、培訓、生產為一體的綜合高級技工學校。建校30多年來,學校在職業教育領域以“辦學早、專業精,設備齊全,管理嚴謹,辦學質量高,學生就業渠道廣泛”而享譽威海。學校實行“把課堂搬到車間,把工廠請進學?!钡摹爱a教融合”教學模式,著重培養學生的動手操作能力和生存發展能力,形成了獨特的辦學特色。學校多年來為社會培養了大批高級技能人才。近年來,根據國家中長期教育發展綱要以及威海市經濟和社會發展的需要,學校不斷完善職業教育體系,不斷探索研究職業學校學生成長規律,形成了以職業教育為基礎的就業、春季高考、夏考等多元化學生成長通道。學校不斷探索研究中職春考學生教學方法、教學規律,培養造就了一支優秀的春考基礎文化課和專業實訓課教師隊伍,形成了具有我校辦學特色的教育體系,并取得了優異的教學成績。學校辦學成績突出,先后被授予山東省再就業培訓定點機構、威海市“金藍領”培訓基地、威海市退役士兵培訓基地等稱號;榮獲山東省技工教育先進集體、省級職業技術研究先進單位、威海市職業技術教育先進單位、威海受百姓信賴的學校等一系列榮譽稱號。威海臨港區職業中等專業學校已發展成為威海教育領域的品牌學校。????1.2學生情況現有全日制在校生151人,生源主要來自本市,學校開設機械制造技術、計算機應用、機電技術應用、商貿等專業。學生鞏固率在95%以上。1.3教師隊伍擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍。生師比為10:1,教師學歷全部達標,專任教師本科以上學歷比例達97.6%,專任教師碩士以上學歷比例達4.6%,專任教師高級職稱教師比例達9.3%,專任專業課教師“雙師型”比例達到88.4%,兼職教師占專業教師比例達3.4%。與上一年度相比,本年度教師學歷全部達標。1.4設施設備學校設有機電一體化、數控技術等實訓中心、兩個“校內教學工廠”、三個信息化教學室,能根據實施性教學計劃,科學合理地安排實訓教學內容。校內實驗實訓設備總價值1335萬元,圖書館紙質藏書2200冊,生均紙質圖書15冊。與上一年度相比,本年度設施設備有增加。2.學生發展2.1學生素質在辦學過程中,學校牢牢把握“培養高素質實用技術人才”的辦學目標,以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”辦學理念,秉承“崇德、尚技”的校訓,以立德樹人,促進就業的辦學宗旨,學校制訂了“高素質”學生的培養規劃,主要從思想品德、職業道德、行為規范、專業技能、心理健康、文體活動等方面加強對學生的教育與培養,全校學生在思想政治素質總體上是健康的、積極向上的,有理想,有目標,有較高的政治參與意識,積極參加團組織活動,要求加入團組織的比例逐年提高。學校重視教研活動的開展,積極開展集體研備活動,聽課有考核、有評議、有記錄。對外出參加教研活動的教師有要求,回校后與全體教師分享在外學習的收獲。充分利用每年學校文明風采大賽、校內各類社團、運動會、“藝術節”等活動,極大豐富了學生的課余生活,陶冶了學生的情操,廣大學生職業精神和職業素養穩步提升。思想政治狀況整體良好,畢業率、專業合格率2019年100%。文化課優良率較上年大幅提高。學生體質良好率也有一定提高,目前已經完成2019年體測數據上報工作。目前學生五率情況一覽表:?思想政治合格率體質合格率文化課合格率專技合格率畢業率100%94%100%96%100%學生五率情況圖:2.1.1文化素質文化素質。學校高度重視學生文化素質的提升,嚴格按照學校各專業人才培養方案的要求,不折不扣地開滿文化基礎課和專業課。學校把課程教學、興趣小組、才藝展示、技能競賽、學生活動、校園文化、各類競賽等活動有機地結合起來,以達到提高學生文化素質的目的。2019年,我校127名學生參加學校組織的德育課抽考,合格率為93.6%,高分95分;提高學生的綜合素質,學校專門成立了18個興趣小組,使每個學生在德智體美勞各方面得到了全面的發展,也使部分學生的特長得到充分的提高。2019年,我校先后組織了“國學經典誦讀”“國慶歌詠、演講比賽”“師生書法比賽”“中職生時事知識競賽”等各類比賽活動,都收到了良好的效果。2019年學校各種興趣小組統計表興趣小組名稱參加學生人數指導教師手工制作38孫曉藝/單艷紅硬筆書法12于凌惠趣味英語16劉海燕/高穎趣味數學13張貝貝/宋藝主持人9趙娜誦讀、講故事、寫作8張淑穩趣味物理9王睿鵬趣味化學9鄭霽蕓趣味生物標本9趙嬌嬌乒乓球28王新陽/高穎舞蹈6孫曉藝排球36王勇羽毛球122梁劍籃球68宋佳鑫/張貝貝樂器12孫曉藝?2.1.2專業素質我校校訓“感恩、歡喜、謙卑、坦誠”,這一辦學理念充分體現了我校對學生素質培養的重視。為提高學生實踐動手能力,增強崗位專業技能,學校采取了理論學習—專業實驗室體驗—校內實訓基地操作的人才培養模式,取得了良好的效果。春季高考的實操考試滿分230分,大部分學生的成績在200分以上。2.1.3身心素質根據中職生的年齡與行為特點,學校采取了多種手段與方法來增強學生的身體健康與心理健康。一是嚴格執行《中等職業學校體育與健康教學大綱》,按大綱要求在每個班開設體育與心理健康課程;二是堅持開展早操、課外活動等制度化的健身運動;三是開展三月“美化教室,美化寢室從我做起”文明禮貌月活動;四是開展四月“讀好書凈化心靈、啟迪人生”主題讀書月活動,五是每年組織一次全校師生都參與的秋季田徑運動會;六是組織學生乒乓球聯賽、校園吉尼斯認證、羽毛球比賽、“三人制”籃球賽、廣播操比賽、“青春校園”、“元旦師生同樂”文藝晚會等豐富多彩的文體活動,給廣大學生提供了展示自我風采的廣闊舞臺,充分調動了學生熱情,使學生感受到青春的激情與活力,極大地提高了學生的身心素質。2.2在校體驗為做好學校2019年度中等職業教育質量年報編制工作,2019年10月,我校進行了“辦學質量滿意度調查問卷”工作,各年級總計6個班,發放問卷194份,主要從理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度等進行調查,回收了194份調查問卷,回收率達到100%。具體情況如下圖:w?????另外,對已經畢業的學生進行了畢業生對學校滿意度調查,發放問卷50份,回收了48份調查問卷,回收率達到96%。具體情況如下圖:?????從圖中可以看出,學生對學校各項工作滿意度均比較高。2.3資助情況我校2018年秋季為學生申請免學費109人。其中2017級學生88人(電子電器應用與維修專業5人,機械制造技術專業2人,機電技術應用專業14人,會計專業16人,計算機平面設計專業51人)。2018級學生21人(機電技術應用專業5人,機械制造技術專業3人,計算機平面設計專業13人)。我校2019年春季為學生申請免學費111人。其中2017級學生86人(電子電器應用與維修專業5人,機械制造技術專業2人,機電技術應用專業14人,會計專業16人,計算機平面設計專業49人)。2018級學生25人(機電技術應用專業11人,機械制造技術專業5人,電子商務專業9人)。我校2018年秋季為學生申請助學金11人。其中2017級學生9人(電子電器應用與維修專業2人,計算機平面設計專業4人,會計專業1人,機電技術應用專業2人)。2018級學生2人(機械制造技術專業1人,計算機平面設計專業1人)。我校2019年春季為學生申請助學金11人。其中2017級學生9人(電子電器應用與維修專業2人,計算機平面設計專業4人,會計專業1人,機電技術應用專業2人)。2018級學生2人(機械制造技術專業1人,電子商務專業1人)。學校每年組織教師慰問困難學生家庭,了解和掌握學生家庭實際狀況,幫助解決家庭中存在的問題,實現精準教育。2.4升學質量2019年,我??傆嫯厴I生79人,其中春季高考生68人,夏季高考生11人,升入本、??聘叩葘W校79人,升學率100%,本科升學率78.5%。2.5職業發展針對用人需求,在深入調研基礎上,通過組織專家分析、討論、認證,我們優化了人才培養方案,對課程設置、教學計劃、教學內容、實習實訓等不斷完善。校企雙方共同開發校本教材,圍繞技能和素養兩個核心,積極實現校企“共育”,并取得突出效果。各專業通過充分的市場調研確定人才培養規格和專業培養目標,制訂專業培養方案,重構課程體系和確定課程標準,遵循學生的認知規律及職業成長規律,真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系,學校積極開展職業生涯規劃和創新教育活動,每個專業都建立了實踐創業項目和基地,具備完善的創業創新等競賽制度。3.質量保障措施3.1專業動態調整突出專業建設,促進自動化產業發展。學校始終不忘肩負的社會責任與使命,建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制。2019年,我校共開設財經商貿、信息技術、加工制造三大類4個專業。學校按照教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則進行專業動態調整,各專業均成立了由行業企業專家和本校骨干教師組成的專業建設委員會,在廣泛的調研基礎上,主動適應區域產業結構優化升級要求,重點建設面向本地重點產業、優勢產業和戰略性新興產業的機械制造技術、機電技術應用、電子商務、會計等品牌專業。學校不斷完善職業教育體系,探索研究職業學校學生成長規律,年初制定了各專業建設規劃和年度發展建設實施規劃,形成了以職業教育為基礎的就業、春季高考、夏季高考、留學等多元化學生成長通道。3.2教育教學改革針對中職生的認知特點,結合春季高考考綱,注重學生文化素質、科學素養、專業能力的培養,有針對性地選擇項目教學、案例教學、情景教學、導向性教學等,廣泛采用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方法,充分發揮現代信息技術和新媒體作用,激發學生的學習興趣和積極性,改善課堂教學效果。合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例,開全開足各專業的專業課程,采用“月月清、周周清、日日清、堂堂清”的教學方法,讓學生掌握必要的知識和技能。3.2.1加強校企聯合,實行“產教融合”圍繞著國家中長期教育發展綱要以及威海市經濟和社會發展的需要,學校制定了實施性人才培養方案并進行滾動修訂,根據國家和省指導性人才培養方案以及調研成果,構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系;合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例。大力加強專業建設,不斷提升專業建設水平,針對各專業的特點,學校采取專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與工作過程對接,實行教學與實訓為一體、教學與生產為一體的“產教融合”教學模式,并將“產教融合”教學模式貫穿于教學的全過程;學校積極開展校企合作,實現工學一體化。2018年學校自主研發的全自動裝盒機、開裝封一體機——“新潤”牌包裝機系列產品受到市場的廣泛好評,為威海的自動化裝備領域儲備、培養了大批技術骨干和管理方面的人才,以雄厚的技術力量和先進的生產工藝引領著中國機械設備行業的發展。3.2.2加強校校聯合,提升辦學層次在上級主管部門的支持下,學校與山東輕工職業學院建立了機電技術應用專業,“三二連讀”五年制高等職業教育聯合辦學,聯合培養大專層次的機電方面的人才,以滿足社會人才的需求。3.2.3深化教學改革,提升辦學水平學校積極創新專業課教學模式,形成了以項目教學、案例教學等為主體的七種教學格局。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學,注意專業教學過程與生產過程的對接,注重教學過程實踐性、開放性和職業性強。根據專業特點,積極開展現代學徒制試點,進行小班化教學試點;探索和實施小組學習、合作學習和自主學習;因材施教,推行分層教學、走班制、導師制等教學改革,建立了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